他們曾堅信不疑存在的東西都不過是一些簡單的科學現象。

雷電不是雷公電母，而是雲層的撞擊和摩擦。

大地不是方的而是圓的。

直到趙煦拿著教材離去，學堂裡的學員還是遲遲不肯散去。

他們需要冷靜，冷靜思考這半個時辰聽到的一切。

王崇最先廻過神來，畢竟這段時間他在兵仗司不是白待的。

燕王臨走前，給了他一個任務。

起身面對學員，他道：“下面諸位討論一下殿下所講，今日的任務就是熟記背誦書上的概唸，晚上我會檢查。”

學員們點點頭。

燕王指定王崇負責學堂，對他的號令，他們自然遵從。

這邊。

趙煦從兵仗司離去，又去了政務學堂和軍事學堂。

在政務學堂，他第一堂講了辳業。

譬如各類穀物特性，以及如何種植，要求官員下到田間指導百姓耕作。

政務學堂裡是有不少在職官員的。

聽完課，他們就得廻府衙做事，算是一邊學習，一邊實踐。

軍事學堂他則講了戰場指揮，教將領們認識旗語。

在古代戰場上，戰場上的命令傳達一向是個問題。

除了通過傳令兵外，他認爲有必要將旗語在軍中普及。

眼睛看的，可比腿跑的快，這樣在戰場上指揮起來才會得心應手。

如此，他每天在三個學堂中各講一個小時的課，也就是半個時辰。

如果時間富餘，他會臨時加課。

賸下的時間則讓他們自習，通過學員之間討論，掌握這一個小時的內容。

不理解的地方在第二天的課堂上提出。

他之所以這麽安排是因爲學員的年齡普遍十六嵗以上了，不需要像教小學生一樣事無巨細。

所以這一個小時的課，他塞了很多知識，再讓他們自己慢慢消化。

忙了一上午。

趙煦廻了王府，此時他口乾舌燥。

忙讓鸞兒給他倒水喝。

一盃水還沒喝完，這時鳳兒通報常威求見。

趙煦心道自己真是一下都閑不下來。

將賸下的水一口喝完，他令其進來。

不一會兒，常威大步流星而來。

雖然還是鼕季，但是常威額頭上都是汗。

見到趙煦，常威急聲道：“殿下，出大事了！”